Без чего не решается ни одна задача

В качестве иллюстрирующей затравки к статье предлагаю вам решить арифметическую задачку, предлагаемую одиннадцатилетним французским школьникам. В приведённых на фотографии кругах нет двух чисел. Их надо определить, применяя сложение, вычитание и […]

Горькая пилюля от интеллигентской наивности

Наверно большинство читателей удивится, но определения слова «интеллигенция» не существует. О нём говорят, что оно используется в функциональном и социальном значениях. В функциональном, как указывающее на широкий спектр мыслительной деятельности. В […]

Экономические убийцы второго рода

Персонажей, описанных в книге Дж. Перкинса «Исповедь экономического убийцы», отнесём к первому роду. Это – респектабельно выглядящие люди, выполняющие заказы стран и крупных корпораций «первого мира» по покупке или принуждению […]

Самый секретный секрет айтишников

Настоящих высоко квалифицированных профессионалов мало во всех видах деятельности. Это верно и для айтишников. С подготовкой айтишников сейчас ещё происходит то же, что и с подготовкой инженеров в 30-80-х годах […]

Привычная управленческая парадигма несостоятельна

Парадигма — исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течение определённого исторического периода в том или ином сообществе; жёсткие рамки, модель, схема чего-либо. Как […]

Актуальнейшие методы и инструменты управления сотрудниками

Текущая (конец 2021 года) экономическая ситуация в мире и в каждой отдельно взятой стране характеризуется ускоряющимся развитием кризиса. Повышается инфляция издержек производителей товаров и услуг, усугубляемая монетарной инфляцией, вызванной эмиссией […]

Средний класс. Это – кто?

Эта публикация не об образовании, но для понимания произошедшего и происходящего в мире напомню вам знаменитые слова бывшего министра образования России, сказанные о целях министерства: «Задача заключается в том, чтобы […]

Два аспекта рабочих взаимоотношений, касающиеся каждого

Каждый человек уникален не только физически, не только по набору знаний, верований и заблуждений, а и по наборам социальных потребностей. Эти потребности определяются природными и приобретёнными в процессе воспитания социальными […]

Основа достижения взаимопонимания с другими людьми

 Обычно каждый человек в общении с людьми хочет добиться хотя бы взаимопонимания. Препятствием этому являются отличия в наборах знаний, верований, заблуждений, личного опыта и социальных инстинктов, уникальных у каждого индивида. […]